Детская психология. Этапы взросления

2 минуты на чтение

Почти всем нам известен афоризм: «Дети-цветы жизни». Но в развитии и воспитании ребенка достаточно подводных камней, что делает процесс взросления довольно проблематичным как для родителя, так и для самого малыша.

Период становления личности ребенка зависит напрямую как от родителей, так и от условий, в которых он находится, и делится на несколько этапов.

Младенчество (первый этап развития) длится на протяжении первого года жизни. В это время ребенок приобщается к новой атмосфере, к родителям, ко всем и всему, что находится вокруг него, стремится поддерживать контакт со взрослыми посредствам возгласов и криков, и, конечно же, самостоятельно изучает окружающий мир.

Этап раннего и дошкольного возраста обуславливается в первую очередь игрой как основной деятельностью. В ранних годах чадо по большей мере учится налаживать связь между взрослыми, пользоваться предметами и приспособлениями, взаимодействовать с ними. С 3-х лет ребенок начинает новый фазис - дошкольный, когда его интересы затрагивают какие-либо определенные сферы деятельности: рисования, лепки, конструирования и т. д.

Следующая немаловажная ступень - младший и средний школьный возраст. В этот период ребенок учится общению с другими детьми, набирает опыт и усваивает его при помощи предоставляемых ему учебных знаний. В более взрослом состоянии (10-12 лет) увлечения ребенка выходит за пределы рамок школьной программы, и касаются уже более глубоких тем, в особенности, чего то неоднозначного, имеющего глубинный смысл, такого, как общечеловеческие вопросы, душа, жизнь и смерть. Тинейджер начинает оценивать себя, собственный внутренний мир.

Последний период (подростковый) — это тот самый момент перехода во взрослую жизнь, когда дети заканчивают школу и поступают учиться уже в высшие учебные заведения, кроме того, их организм меняется, что связано с половым созреванием, меняется также и поведение: импульсивность, резкая смена настроения, повышенная возбудимость. В этом возрасте человеку очень важна принадлежность к обществу сверстников, его статус среди них. Это способствует установлению нравственности и принципов нравственного анализа взрослеющего индивида.

В каждом этапе взросления есть свои проблемы. Самым трудным, в основном, считается самый первый — младенчество и завершающий — подростковый период. Чтобы сгладить «острые углы» при воспитании, необходимо знать и понимать детские потребности и детскую психологию, это обязательно поможет вам воспитать умного, образованного и культурного ребенка, а так же обратить этот процесс себе и ему в радость.

Facebook Vk Ok Twitter Telegram Whatsapp Pocket

Похожие записи:

Специальная психология Автор: Кривонос Г.А. Что такое специальная психология и какие разделы в неё входит, а также какие задачи она решает? Всё об этом кратко и ясно можно прочитать здесь. Специальная психология — отрасль психологической науки, изучающая ...
Психологическое консультирование. Структура процесса консультирования. Основные положения психологического консультирования. Консультативное взаимодействие. Основные этапы консультирования Автор статьи: Кривонос Г.А. Психологическое консультирование как п...
Наверное, нет на свете мамы с папой, которых не расстраивала бы детская ложь… Представление о правде и лжи так же, как о добре и зле, формируется в раннем детстве. Помогают его сформировать сказки, которые родители читают ребёнку, детские рассказы, стихи, спек...
Наука о психическом развитии ребенка - детская психология - зародилась как ветвь сравнительной психологии в конце XIX века. Точкой отсчета для систематических исследований психологии ребенка служит книга немецкого ученого-дарвиниста Вильгельма Прейера "Душ...
Очевидно, что психология не может существовать без математических догм и методов нахождения истины. Математика орудует логикой, сравнивая те или иные явления, величины и даже утверждения. Ею она выискивает ложные и истинные выказывания, доводит до минимума дли...
"Психология зависти"  Соколова Е.Е  Соколова Е.Е  - кандидат психологических наук, доцент кафедры общей психологии факультета психологии МГУ, автор книги “Тринадцать диалогов о психологии”.    Не старайся ублажить зависть,    А делай то, что кажется...